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miércoles, 24 de febrero de 2016
Solidaridad con Gonzalo Criollo
16:47
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Posted by
Partido Comunista del Ecuador Comité Provincial de Pichincha
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Gonzalo Criollo, Presidente del Consejo Estudiantil del Colegio Montúfar, acaba de comunicar por redes sociales que se encuentra suspendido. Junto a su mensaje adjunta un estado de ánimo (devastado) y no es para menos, quienes conocemos este tipo de medidas sabemos el impacto que genera en la familia y en la persona.
Por: Andrés Quishpe*
Es así como el gobierno busca resolver el malestar en el colegio Montúfar . A la fuerza y con la represión.Luego de las movilizaciones del Mejía y Central Técnico. Espinoza - Ministro de Educación- venía aplicando una fórmula para contar con colegios al estilo de la colonia, donde sus estudiantes y representantes no critiquen y se dediquen adular las supuestas bondades educativas del régimen. El Montúfar rompió esta fórmula que consistía entre algunas cosas, en ubicar rectores afines al movimiento oficialista, estudiantes removidos a otros colegios por protestar, reclutamiento para la Red de Maestros (organización del correísmo), cambio de docentes críticos a otras instituciones, etc, etc.
Criollo ha denunciado que "los docentes que no se suman a la Red de Maestros, son acosados y en este último caso sancionados". No esta demás recordarle Sr. Ministro, de pasito a los demás miembros de su gobierno, que fueron precisamente los estudiantes quienes realizaron los primeros levantamientos en rechazo a la prepotencia del clero en la educación en la época colonial.
Y el Montúfar comienza a dar lecciones de dignidad, lo que inició como una lucha en defensa legítima de sus 16 maestros separados, hoy levantan su voz en contra de la prepotencia y tienen toda la razón, por que cuando el poder se ensaña con un colegio y frente a su representante estudiantil, la rebeldía es la única opción.
La ciudadanía debería preguntar ¿Es los más adecuado lo que está haciendo el gobierno? ¿Con estas medidas acaso no se genera más malestar? ¿Cuál es la salida académica que ha presentado el Ministerio de Educación? Y por último, se llama al diálogo y se castiga a los representantes legales de esta institución ¿Con quién buscan dialogar? O es una pura publicidad el supuesto dialogo que se plantea.
Criollo ha expresado de manera solvente, mejor que el propio Ministro de Educación, las dificultades en su colegio y ha dejado en claro que no están manipulados. Al parecer eso ha molestado a su majestad, quien busca callarlo mediante la suspensión, de seguro Gonzalo Criollo no se dejará, la devastación se transformará en fuerza e indignación, ya que cuando uno defiende a su colegio, defiende su presente y futuro.
Es imconprensible que los jóvenes estemos considerados para votar a partir de los 16 años, pero cuando adoptamos una postura diferente a la "Revolución Ciudadana" se nos cataloga de manipulados y se nos sanciona. Lo mismo decía el clero en su época y lo mismo han dicho los gobiernos de la denominada partidocracia, cuando los estudiantes se movilizaban.
Como entender que en pleno siglo XXI, el autoritarismo, prepotencia y punición policial sigan siendo utilizadas por quienes hablan de cambio en la educación.
Su concepción educativa - represiva, no cabe en nuestros anhelos, sueños y esperanzas. Esa educación de control punitivo y sumisión, no queremos ya que eso no permite el desarrollo de un país en el que se considerado el Estado de derechos.
Es así como el gobierno busca resolver el malestar en el colegio Montúfar . A la fuerza y con la represión.Luego de las movilizaciones del Mejía y Central Técnico. Espinoza - Ministro de Educación- venía aplicando una fórmula para contar con colegios al estilo de la colonia, donde sus estudiantes y representantes no critiquen y se dediquen adular las supuestas bondades educativas del régimen. El Montúfar rompió esta fórmula que consistía entre algunas cosas, en ubicar rectores afines al movimiento oficialista, estudiantes removidos a otros colegios por protestar, reclutamiento para la Red de Maestros (organización del correísmo), cambio de docentes críticos a otras instituciones, etc, etc.
Criollo ha denunciado que "los docentes que no se suman a la Red de Maestros, son acosados y en este último caso sancionados". No esta demás recordarle Sr. Ministro, de pasito a los demás miembros de su gobierno, que fueron precisamente los estudiantes quienes realizaron los primeros levantamientos en rechazo a la prepotencia del clero en la educación en la época colonial.
Y el Montúfar comienza a dar lecciones de dignidad, lo que inició como una lucha en defensa legítima de sus 16 maestros separados, hoy levantan su voz en contra de la prepotencia y tienen toda la razón, por que cuando el poder se ensaña con un colegio y frente a su representante estudiantil, la rebeldía es la única opción.
La ciudadanía debería preguntar ¿Es los más adecuado lo que está haciendo el gobierno? ¿Con estas medidas acaso no se genera más malestar? ¿Cuál es la salida académica que ha presentado el Ministerio de Educación? Y por último, se llama al diálogo y se castiga a los representantes legales de esta institución ¿Con quién buscan dialogar? O es una pura publicidad el supuesto dialogo que se plantea.
Criollo ha expresado de manera solvente, mejor que el propio Ministro de Educación, las dificultades en su colegio y ha dejado en claro que no están manipulados. Al parecer eso ha molestado a su majestad, quien busca callarlo mediante la suspensión, de seguro Gonzalo Criollo no se dejará, la devastación se transformará en fuerza e indignación, ya que cuando uno defiende a su colegio, defiende su presente y futuro.
Es imconprensible que los jóvenes estemos considerados para votar a partir de los 16 años, pero cuando adoptamos una postura diferente a la "Revolución Ciudadana" se nos cataloga de manipulados y se nos sanciona. Lo mismo decía el clero en su época y lo mismo han dicho los gobiernos de la denominada partidocracia, cuando los estudiantes se movilizaban.
Como entender que en pleno siglo XXI, el autoritarismo, prepotencia y punición policial sigan siendo utilizadas por quienes hablan de cambio en la educación.
Su concepción educativa - represiva, no cabe en nuestros anhelos, sueños y esperanzas. Esa educación de control punitivo y sumisión, no queremos ya que eso no permite el desarrollo de un país en el que se considerado el Estado de derechos.
* Presidente FEUE Nacional
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